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埃克塞特大学:一年一度的ELT challenge开始啦!
发布日期:2019-02-12

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新春伊始,想给自己立一个“Flag”,分享一下自己的教师职业奋斗目标?想锻炼自己的英文演讲能力?想展示自己的表演才华(或者戏精本色)?想为未来一年的英国TESOL专业学习做个热身?快来参加今年的ELT challenge吧!

作为将来要成为英语教师、教师培训者,或者已经是英语教师和教师培训者的小伙伴们,心目中一定有一个想要为之探索、努力并成为的“老师目标。今年ELT challenge的题目就是“我想成为怎样的英语老师”。感兴趣的小伙伴们请录制一段3分钟小视频,于2月20 日之前发送到eastasia@exeter.ac.uk 。文件名请设立为“姓名_ELT challenge _2019

视频展现形式可以多样,可以是自我独白,也可以以短剧或其他形式分享、展示自己的想法,但是一定要用英文哦~

欢迎大家积极参与,畅所欲言,充分运用和发挥专业知识和创造力呀!经过评选,前10名的小伙伴们将免费获得MEd TESOL研究生课程主任——Dr. Li Li最近出版的学术书籍Social Interaction and Teacher Cognition一本(如下图)! Dr. Li Li会亲自给获奖的小伙伴们颁奖哦!这本书对大家的MEd TESOL专业学习和未来的教学以及教研工作都很有帮助,这本书也是MEd TESOL programme中的课程阅读书籍和论文写作重要的references 之一。对教师认知和教师教育方向感兴趣的小伙伴更要人手一本了!大家千万不要错过这个机会呀!期待大家的作品哦~


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(附)书籍介绍:Social Interaction and Teacher Cognition是第一本从话语心理学角度研究和剖析教师认知的学术书籍。作者通过运用会话分析的研究方法,在此书中从三个方面对互动中的教师认知进行了深入地调查和分析。这三个方面分别是:学习如何教学,新任教师和资深教师的认知,以及交互式决策。作者认为教师认知是社会构建的且受情境影响的过程。作者将互动作为框架,以一种公开的、可视的方式来解析教师心理。这本书对在EFL情境中的教师认识和课堂互动感兴趣的研究者有很强的借鉴作用。